Weltbank lobt vielversprechende Ergebnisse der Pilotschulen in Marokko

Friday 22 May 2026 - 08:30

Die Weltbank hat die Fortschritte des Programms „Pioneer Schools“ in Marokko gelobt, das als eine der Säulen des Nationalen Bildungsfahrplans 2022–2026 gilt. In einem am Donnerstag veröffentlichten Bericht hebt die Institution die ermutigenden ersten Ergebnisse dieser ambitionierten Bildungsreform hervor, die darauf abzielt, die Grundbildung nachhaltig zu verbessern und Bildungsungleichheiten abzubauen.

Das Programm, das im Schuljahr 2023/24 als Pilotprojekt an 626 öffentlichen Grundschulen mit fast 320.000 Schülerinnen und Schülern startete, hat sich rasch ausgeweitet. Es umfasst mittlerweile 4.626 Schulen im ganzen Königreich und repräsentiert damit mehr als die Hälfte des öffentlichen Grundschulsystems. Mehr als zwei Millionen Schülerinnen und Schüler profitieren derzeit von dieser Initiative, die von rund 75.000 Lehrkräften und 960 Schulinspektoren unterstützt wird.

Laut Weltbank steht diese Reform im Einklang mit der strategischen Vision 2015–2030, die auf eine grundlegende Transformation des marokkanischen Bildungssystems abzielt. Der gewählte Ansatz legt nun Wert auf die Beherrschung grundlegender Fähigkeiten anstatt auf die bloße Abdeckung des Lehrplans und betont pädagogische Unterstützung, kontinuierliche Leistungsbeurteilung und die Weiterbildung der Lehrkräfte.

Der Bericht hebt hervor, dass im Jahr 2023 fast 60 % der zehnjährigen marokkanischen Kinder am Ende der Grundschule immer noch Schwierigkeiten hatten, einfache Texte zu lesen und zu verstehen. Um dieser Situation zu begegnen, zielt das Programm darauf ab, die Lese-, Schreib- und Rechenfähigkeiten deutlich zu verbessern und gleichzeitig die Schulabbrecherquote um mindestens ein Drittel zu senken.

Die Weltbank unterstützt diesen Wandel durch das Bildungsförderungsprogramm (ESP), das mit 750 Millionen US-Dollar ausgestattet ist und 2023 durch zusätzliche Mittel aufgestockt wird. Dieses Programm fördert die Entwicklung der Vorschulerziehung, die Verbesserung des grundlegenden Lernens, die Modernisierung der Unterrichtsmethoden und die Stärkung der Bildungsverwaltung.

Erste Auswertungen des J-PAL-Forschungslabors zeigen besonders ermutigende Ergebnisse. Bereits nach einem Jahr weisen die Schüler der Pilotschulen Leistungen auf, die 82 % ihrer Altersgenossen an vergleichbaren Schulen übertreffen, insbesondere im Lesen, Schreiben und Rechnen.

Das Programm basiert insbesondere auf evidenzbasierten Lehrmethoden, wie beispielsweise dem an das tatsächliche Leistungsniveau der Schüler angepassten Unterricht. Jedes Schuljahr beginnt mit einem Monat intensiver Förderung in Arabisch, Französisch und Mathematik. Dies ermöglicht es, Schwierigkeiten frühzeitig zu erkennen und leistungsschwächere Schüler individuell zu unterstützen.

Neben dem akademischen Lernen profitieren die Schulen auch von erheblichen Investitionen in Infrastruktur, digitale Ausstattung und Lehrmittel. Die Budgets der teilnehmenden Schulen haben sich verdreifacht, was zu Verbesserungen des Schulumfelds und der Unterrichtsbedingungen beigetragen hat.

Die Reform wird nun auf die Sekundarstufe I ausgeweitet. Im Schuljahr 2024/25 startete eine Pilotphase an 786 Sekundarschulen mit fast 678.000 Schülern, insbesondere in Gebieten mit hohen Schulabbrecherquoten. Außerunterrichtliche Aktivitäten sowie soziale und psychologische Unterstützungsprogramme ergänzen diesen umfassenden Ansatz.

Für die Weltbank ist die Initiative „Pioneer Schools“ ein Beispiel für Marokkos Engagement für eine hochwertige und für alle zugängliche Bildung. Die Institution ist überzeugt, dass die Kombination aus einer klaren strategischen Vision, effektiven Unterrichtsmethoden, verbesserter Lehrerunterstützung und angemessenen Investitionen ein Modell darstellt, das weitreichende und nachhaltige Verbesserungen bewirken kann.